LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet:
Independientemente de lo que averigüe con los alumnos, también he podido constatar que la mayoría de los jóvenes tiene habilidades en el uso de los equipos de cómputo y en la manipulación de páginas Web, aunque tienen ciertas carencias en la búsqueda y selección de la información que requieren, también saben relacionarse y conectar con otras personas por medio del Internet, lo que me preocupa es que visitan paginas para adultos, de violencia y en ocasiones han concertado alguna cita por internet, acceden a páginas web pero prefieren estar solos en el momento de hacerlo, tienen gran preferencia por Messenger , el chat abierto , correo electrónico y foro entre sus compañeros, también usa a menor escala el comercio electrónico (compras por internet), servicios de mensajería personal y publicaciones digitales, hacen descargas y manipulación de programas y videojuegos, escuchan y bajan música de la red, ven y descargan videos de Youtube.
2) ¿Cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades del aula?
Primeramente quiero comentar que existen diferencias muy marcadas entre los intereses y utilidades que da un adulto a Internet y los que manifiestan y dan los jóvenes, en éstos, el objetivo de la búsqueda de información pierde importancia con relación a los intereses que manifiestan por chatear, el uso de los videojuegos y la música entre otros. Por otra parte se pueden identificar las siguientes estrategias que favorecen el mejor desempeño en el aula:
a) Socializarse con los compañeros y personas de diversos lugares.
b) Cultivar la creatividad de uno mismo.
c) Desarrollar hábitos de respeto y tolerancia.
d) Mejorar la capacidad de conocimiento de nuestro mundo.
e) Mejorar y mantener la motivación personal.
f) Desarrollar hábitos cognitivos de análisis y síntesis.
g) Ser proactivo y fomentar el trabajo colaborativo hacia el aprendizaje.
h) Alcanzar un nivel efectivo de comunicación entre alumno-maestro.
i) Tener dominio y control del tiempo.
j) Asumir responsabilidades individuales y grupales.
k) Aportar y comprender ideas para la construcción del conocimiento.
l) Saber seleccionar y asignar actividades.
m) Brindar ayuda solidaria a los demás compañeros.

3) ¿Quién va a enseñar a quiénes, qué les enseñaran? y ¿dónde lo harán?
Considero que el aprendizaje actual por Internet depende más de los compañeros y las redes sociales, esto es algo importante que debemos considerar. Para que exista el aprendizaje significativo entre los jóvenes, debe de existir primeramente el compañerismo, la enseñanza se da en forma exponencial, de manera que el joven que sabe alguna actividad en Internet, se interesa por darlo a conocer a los demás compañeros que no lo saben, pero lo hace con intención de sobresalir en el grupo. Primeramente enseñan a usar el navegador el teclado o cualquier otro periférico, a buscar información que a ellos les interesa, a chatear, enviar correos electrónicos y a tener acceso a los diferentes programas y páginas Web, Actualmente los jóvenes que se conectan a través de redes sociales, lo hacen en la escuela, en casa de amigos, se reúne en lugares públicos y cibercafé.
La evidencia del enseñante consistirá en una entrevista para indagar que conocimientos le transmitió a su o sus compañeros relacionado con el uso del Internet como herramienta de apoyo didáctico, con relación a la evidencia del enseñado tendré que corroborar éste aprendizaje donde presente y exponga su trabajo, indicando que estrategias y procedimientos siguió para poder realizar esa actividad.